Paracompletar el tres en raya los estudiantes, por orden y como en las carreras de relevo, deberán correr hasta el tablero y colocar rápidamente el cono. Ganará el grupo que complete antes el Unatabla de normas y consecuencias ha desatado un debate en redes sobre el concepto de los castigos en el aula y la psicóloga especializada en educación, Silvia Tutorialpara dar respuesta a las conductas disruptivas en el aula a través de diferentes actividades y materiales didácticos y que esté destinado al alumnado de 1º o 2º curso de la ESO. 2.2 Objetivos Específicos - Revisión bibliográfica sobre las conductas disruptivas en el aula cuyo marco 60Recomendaciones para intervenir el TDAH en el aula. El que un niño tenga éxito o no depende de muchos factores, no sólo del TDAH, pero al que lo padece debemos darle la ayuda necesaria para que le pueda tener. Una buena preparación de los profesores en temas relacionados con el TDAH es fundamental para poder reconocer de forma rápida Laseñalización direccional y los adhesivos para el suelo serán esenciales para controlar el tránsito de los estudiantes por los edificios. Además, los adhesivos para el suelo y las ventanas también ayudarán a garantizar el distanciamiento social en las aulas señalando los lugares en los que los alumnos pueden sentarse de manera segura. Recuerda los siguientes juegos están pensados para niños de primaria, es decir, para aquellos que tienen entre 6 y 12 años. Sin embargo, las actividades serán mucho más efectivas y divertidas si las adaptas a los gustos y necesidades de tus hijos o alumnos. 1. Aprendemos juntos a resolver conflictos. Documentotexto. Se presentan varias dinámicas y juegos para realizar en el aula y en el patio. Se ofrecen 101 juegos y dinámicas divertidas que favorecen el desarrollo integral del alumnado. Destinatarios: Profesorado. Etapa/Cursos: 1º Primaria, 2º Primaria, 3 años, 4 años, 5 años, I – Infantil, II – Primaria. Evitalas caídas teniendo el aula limpia, ordenada. Mantén los pasillos libres de obstáculos. Evita los resbalones limpiando rápidamente los charcos de agua. Evita llevar juguetes que puedan causar cortaduras. No empujes ni participes en riñas. No lances a tus compañeros envases plásticos, maletas, mochilas, motas, etc. Establecey escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula. Actividades presenciales. Observar la ilustración de su libro de Español página 28 y comentar las acciones que realizan los niños en la ilustración y las consecuencias que puede ocasionar ciertas conductas. Identificar en la ilustración las situaciones de riesgo Noentrar a otras aulas 4.- No correr 5.- No gritar 6.- No cruzar detrás del autobús 7.- No permanecer en el aula ni en los pasillos durante el recreo.) Espero que te sirva!!!!! gracias Publicidad Publicidad Fatty15 Fatty15 Let's write 10 JIBhN.